![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
shaltayЕсть такой тип детских задачек на внимательность: "Найди и сосчитай, сколько ошибок сделал художник на этой картинке".
Дано. Старое здание школы, из окон второклашкам дует. Родительский комитет класса обсуждает вопрос, не заменить ли в кабинете рассохшиеся рамы на пластиковые, решив проблему радикально. Кому-то жалко денег, кому-то времени на заклеивание-расклеивание окон. Инициативная идет общаться на эту тему к директору. Директор школы говорит, я б не против, но мне ваши инициативы дорого обходятся. Вот, смотрите, две недели назад только очередную анонимку в гороно прислали. И, правда, копия письма от некой бабушки, некоего ученика, с вечными сетованиями на нечеловеческие нецелевые поборы, на то, что родители детей боятся роптать и жаловаться, на то, что педагоги жируют на родительских деньгах и ты.пы. Проверка показала, что указанная бабушка по указанному адресу не проживает. И ученика с такой фамилией в школе нет. Но профилактический выговор директору все ж вкатили. Бо, "дыма без огня не бывает". Угу, говорит, инициативная группа, мы понимаем ваши проблемы. Но мы ж добровольно, со всей душой, у нас же наши дети в классе мерзнут. Ладно, говорит, директор. Хотите, делайте, но пишете мне письмо с просьбой разрешить на добровольных началах и бла-бла-бла. Угу, говорит группа, напишем, конечно. Выходит от директора, садится письмо формулировать. Форумулируя, поминает недобрым словом автора анонимки. А я считаю, - звонко говорит одна из дам, - что автор - молодец. а что? человек занимает активную социальную позицию! Немая сцена. Занавес.
Дано. Старое здание школы, из окон второклашкам дует. Родительский комитет класса обсуждает вопрос, не заменить ли в кабинете рассохшиеся рамы на пластиковые, решив проблему радикально. Кому-то жалко денег, кому-то времени на заклеивание-расклеивание окон. Инициативная идет общаться на эту тему к директору. Директор школы говорит, я б не против, но мне ваши инициативы дорого обходятся. Вот, смотрите, две недели назад только очередную анонимку в гороно прислали. И, правда, копия письма от некой бабушки, некоего ученика, с вечными сетованиями на нечеловеческие нецелевые поборы, на то, что родители детей боятся роптать и жаловаться, на то, что педагоги жируют на родительских деньгах и ты.пы. Проверка показала, что указанная бабушка по указанному адресу не проживает. И ученика с такой фамилией в школе нет. Но профилактический выговор директору все ж вкатили. Бо, "дыма без огня не бывает". Угу, говорит, инициативная группа, мы понимаем ваши проблемы. Но мы ж добровольно, со всей душой, у нас же наши дети в классе мерзнут. Ладно, говорит, директор. Хотите, делайте, но пишете мне письмо с просьбой разрешить на добровольных началах и бла-бла-бла. Угу, говорит группа, напишем, конечно. Выходит от директора, садится письмо формулировать. Форумулируя, поминает недобрым словом автора анонимки. А я считаю, - звонко говорит одна из дам, - что автор - молодец. а что? человек занимает активную социальную позицию! Немая сцена. Занавес.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2006-10-18 01:12 pm (UTC)А я не умею так сужать ракурс зрения.
no subject
Date: 2006-10-18 01:42 pm (UTC)no subject
Date: 2006-10-18 05:12 pm (UTC)Поясню. Если меня устраивает моя школа - она устраивает меня в целом. И я принимаю ее как систему, со всеми плюсами и минусами, достоинствами и недостатками. А потом смотрю, что меня не устраивает и во что мне встанет это_самое улучшить или обойти.
Поэтому "мне - ФИОЛЕТОВО, что там требуют с директора" у меня, лично, не получается. Еще более не получается "Пусть директор уходит или сам платит этим жирным уродам." Сам платить директор не может - у него вся зарплата в разы меньше, чем оплата услуг ЧОПа. А уйдет пусть меня тоже не устроит. Кто там еще придет и во что обойдутся перемены? Нет уж, нет уж. Поэтому если бы меня не устраивало качество работы охранников, я бы пошла другим путем.
Жалобу на сбежавшего накатала бы с высокой вероятностью.