Об агрессии /недоуменно-грустное

[shaltay]

Прочитала пост одного заботливого отца "Самозащита в школе" и сижу расстраиваюсь.

Трудно сформулировать из-за чего. Мне не нравится, что автор видит этот путь как правильный выбор. Хотя и осудить его я не возьмусь. И его проблему я вроде понимаю. Но - не нравится. Не нравится мне мир, в котором за каждым углом "толпы злобных щенков". Не нравится правило "Того, кто бежит - всегда добивают". И еще меньше - комментарий к нему: "Бегать можно только от ментов!"

Я не "крапивинская мама" в терминологии автора. Но я никогда не жила "в эпоху последних аргументов". Я ходила в советский детский сад среднего разбора, ездила в несколько разных пионерских лагерей, училась в обычной дворовой школе, ездила на спортивные сборы, училась в университете, работала в школе, в институтах, в частных компаниях. Я нигде не видела ни "злобных щенков", ни "трусливых шакалов". Мне ни разу в жизни не пришлось драться, демонстрируя "страшную решимость и отсутствие границ". И меня ни разу не пытались унизить или подавить. При том, что я позволяла себе нарушать правила, быть не похожей на других, гулять по ночам, читать книжки на переменах, быть умнее других, дружить с начальством или брать под крыло "козлов отпущения класса". Я не знаю, как именно я это делаю. Если бы мне удалось осознать технику и стать способной обучать ей других, наверное, я бы не так расстраивалась.

Comments

[knjazna.livejournal.com]

Ага.
Ну я в этих случаях предупреждала три-четыре раза, потом пускала по инстанциям. И нескольких раз было детям и родителям достаточно для того, чтобы усвоить соотношение приемлемости и законности действия.
ВСЕ - еще раз: ВСЕ - ситуации жестокого обращения с детьми в школах, где я работала, я провела через инстанции и добилась законного их решения, это не так сложно.

С драками и насилием сверстников - я объясняла идею ответственности (как это будет происходить, начиная от полученного от их рук или ими самими синяка) первый раз всему классу (первый год работы в школе - всем, кроме началки, последующие годы - только пятым классам), потом - однократно - при первом подозрении на конфликт, в потенциале могущий развиться в силовое противостояние (или драки). Этим снимался вопрос со всеми драками, помыканием, стрясанием денег и маканием в унитаз.

То есть, разумеется, есть дети, приносящие из семьи в школу позицию жертвы. И семья во всех взаимодействиях со школой поддерживает и укрепляет всеми силами эту позицию в своем ребенке, уж если она там, в семье, есть. Вопросы статуса ребенка в коллективе, вопросы "защиты чести", как своей так и друзей, обиды за одноклассника, старая как мир дихотомия "честность-вежливость" - это все туда. И это, каждый леденящий душу раз, долгая индивидуальная работа с семьей. Туда же, как правило, относятся ситуациичрезмерно острого восприятия взрослыми детской неосторожности в общении. Ребенок - существо телесное, да с этим ничего нельзя (и не надо) делать. И оценивать свою ситуацию он еще не умеет, он со взрослых оценку просит, это законы развития.

:) Я об этом в первую очередь родителей предупреждала. Что, мол, прошу отдельно отметить, что в случае записанного в дневник замечания за возню на лестнице, или прыжки через скакалку на кафельном полу в туалете, или пятнашки в гардеробе среди вешалок, или игры с пиротехникой на школьном дворе, а, паче того, в здании школы - я спрошу с родителей проработку ситуации дома, а при повторении эксцесса, спрошу это с них вплоть до вызова к директору, ПОТОМУ ЧТО ШКОЛА ХОЧЕТ ИМ ВЕРНУТЬ ДЕТЕЙ В ТОЙ ЖЕ КОМПЛЕКТАЦИИ,В КАКОЙ ПОЛУЧИЛА УТРОМ.

Это, между прочим, один из главных моментов - разделить эти вопросы в голове у родителей. И добиться, чтобы школа и мама/папа требовали одного и того же. И делать это, кстати, должна именно школа, потому что только в школе это умеют понять (а значит, там и должны объяснять родителю и ребенку).

[shaltay.livejournal.com]

Избыток свободного времени тебя не беспокоит? Меня подмывает предложить тебе еще один проект. И фиг с ним, с бестиарием. ;)

[knjazna.livejournal.com]

Бестиарий не брошу. Он обещан, а обещания я выполняю... я не люблю слова "всегда" - но как только предоставляется возможность. Поэтому и даю их редко.

Идея, посетившая тебя, может обсуждаться только лично?

[shaltay.livejournal.com]

Не-а, не обязательно. Я вообще к авторскому праву не трепетна, в том числе и собственному.

Это что-то вроде "экология школы какой она должна быть". :) Или ОБЖ для школы-учеников-родителей-школных_психологов. ;)

[knjazna.livejournal.com]

Да, у меня тоже такая идея была. Но я на это дело плюнула, потому что мне казалось, что настолько общеизвестные вещи пересказывать леденящий душу раз незачем и скучно :)

[ash-tree.livejournal.com]

Есть зачем -- это точно. К сожалению, они совсем не общеизвестные.

[klyuschka-stara.livejournal.com]

+1

[shaltay.livejournal.com]

Давай какой-нить формат придумаем, чтобы повеселее было? От статей и монологов меня подташнивает. А дело хорошее. Я иногда совсем нудные на мой взгляд алгоритмы из школьного психолога публикую, когда в форуме третий-седьмой раз одно и то же объяснять приходится. А люди радуются. Оно нужно, просто у нас глаз замыленный.
А я еще сама и писать не люблю, потому как я зануда. А ты веселее пишешь.

Мой мыл напоминаю terraoster@gmail.com
Когда оживешь, и если идея небезразлична - черкни что-нить, я отвечу.

[knjazna.livejournal.com]

Давай. Но придумать его так, чтобы было весело и нам, и читающим - ой, задача...
Меня вот от статей и монологов тоже мутит.
Но и от острых дискуссий у меня изжога. В общем, задача, да.
Оживу - спишемся. А то я сейчас насоображаю, пожалуй. :)

[molnija.livejournal.com]

а где эти описанные алгоритмы посмотреть можно?

[shaltay.livejournal.com]

Ы-ы-ы. Они в моем жж где-то валяются. Но таги мне могло быть лень выложить.

Было что-то "про учебную мотивацию". Было что-то про "ребенок не хочет ходить в школу". Поищите контекстным поиском.

Если не получится, свистните мне еще раз - я поищу, но сейчас уже время позднее, а у меня беседа в другом треде.

[molnija.livejournal.com]

можно на "ты"
и сенкс, я поищу

[shaltay.livejournal.com]

Ага. Ищи. Если найдешь что интересное - мне скажи, я тоже почитаю. :))))

[erdweibchen.livejournal.com]

Как это "фиг с ним"?!
Я, наконец, с n-й попытки вчиталась и начала-таки получать удовольствие, а ты такое предлагаешь. :)

[shaltay.livejournal.com]

Вчиталась? Себя нашла? Я вот себя мучительно жду, хотя мне уже намЯкнули.

[erdweibchen.livejournal.com]

Вчиталась. Не нашла, но я и прочла пока не все. Или таких уродов и в классификации-то нет...

Тест

[(Anonymous)]

Нет. Да.