Об агрессии /недоуменно-грустное
Прочитала пост одного заботливого отца "Самозащита в школе" и сижу расстраиваюсь.
Трудно сформулировать из-за чего. Мне не нравится, что автор видит этот путь как правильный выбор. Хотя и осудить его я не возьмусь. И его проблему я вроде понимаю. Но - не нравится. Не нравится мне мир, в котором за каждым углом "толпы злобных щенков". Не нравится правило "Того, кто бежит - всегда добивают". И еще меньше - комментарий к нему: "Бегать можно только от ментов!"
Я не "крапивинская мама" в терминологии автора. Но я никогда не жила "в эпоху последних аргументов". Я ходила в советский детский сад среднего разбора, ездила в несколько разных пионерских лагерей, училась в обычной дворовой школе, ездила на спортивные сборы, училась в университете, работала в школе, в институтах, в частных компаниях. Я нигде не видела ни "злобных щенков", ни "трусливых шакалов". Мне ни разу в жизни не пришлось драться, демонстрируя "страшную решимость и отсутствие границ". И меня ни разу не пытались унизить или подавить. При том, что я позволяла себе нарушать правила, быть не похожей на других, гулять по ночам, читать книжки на переменах, быть умнее других, дружить с начальством или брать под крыло "козлов отпущения класса". Я не знаю, как именно я это делаю. Если бы мне удалось осознать технику и стать способной обучать ей других, наверное, я бы не так расстраивалась.
Трудно сформулировать из-за чего. Мне не нравится, что автор видит этот путь как правильный выбор. Хотя и осудить его я не возьмусь. И его проблему я вроде понимаю. Но - не нравится. Не нравится мне мир, в котором за каждым углом "толпы злобных щенков". Не нравится правило "Того, кто бежит - всегда добивают". И еще меньше - комментарий к нему: "Бегать можно только от ментов!"
Я не "крапивинская мама" в терминологии автора. Но я никогда не жила "в эпоху последних аргументов". Я ходила в советский детский сад среднего разбора, ездила в несколько разных пионерских лагерей, училась в обычной дворовой школе, ездила на спортивные сборы, училась в университете, работала в школе, в институтах, в частных компаниях. Я нигде не видела ни "злобных щенков", ни "трусливых шакалов". Мне ни разу в жизни не пришлось драться, демонстрируя "страшную решимость и отсутствие границ". И меня ни разу не пытались унизить или подавить. При том, что я позволяла себе нарушать правила, быть не похожей на других, гулять по ночам, читать книжки на переменах, быть умнее других, дружить с начальством или брать под крыло "козлов отпущения класса". Я не знаю, как именно я это делаю. Если бы мне удалось осознать технику и стать способной обучать ей других, наверное, я бы не так расстраивалась.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Имхо, если "стечение обстоятельств и контингент класса", разумнее найти нормальный класс (и не надо мне говорить, что сейчас таких нет -- я все-таки не последнее отношение к школе имею :)
И в нашей семье, конечно, ни мальчиков, ни девочек так не воспитывают. У нас и мужчины не такие. У нас тоже почему-то никогда никому не приходилось отбиваться от стаи щенков.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
?
Re: ?
Re: ?
Re: ?
Re: ?
(no subject)
А я росла именно так.... Отбиваясь.
Счастье, что мне это таки удалось.
Ужасно, что есть еще множество взрослых, которые считают, что так и надо - кто же объяснит их детям, как надо на самом деле...
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Я на пальцах попыталась посчитать, какой там век в голове - получилось, где-то 17.
Я учила школьников разбираться с этими вопросами (вопросами силового давления в кругу сверстников) за ПОЛЧАСА. И еще за полчаса объясняла эту нехитрую истину родителям.
Лопаты (их несколько) в позиции автора в следующем. Он считает, что:
-Силовые разборки между несовершеннолетними - нормальны. (Тогда как это правонарушение, и карается законом, за несовершеннолетнего частично несут отвественность родители, поэтому - да, с такой позицией от ментов можно только бегать)
-Это личное дело участников разборки. (ТОгда как это личное дело не только участинков, но еще и их родителей и тех взрослых, которые непременно оказываются завязаны в этой ситуации)
-Поэтому вооружаться (а любой предмет, взтый в руки в драке - это оружие по функции, и дойти от взятой в руки палки до ножа в кармане можно простым логическим построением хода в три) можно и нужно. (А это уже сознательная подготовка к причинению другому вреда).
-Словами эти вопросы не решаются. (ТОгда как перейдя от слов к действиям стороны расписываются в обоюдном неумении донести свою позицию до другого и неуверенности в этой своей позиции)
-Толпа на одного - это страшно. (Тогда как те, кто собирается толпой на одного - по определению УЖЕ напуганы и чувствуют себя проигравшими).
Вот, примерно.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
Тест
(Anonymous) - 2006-10-12 03:47 (UTC) - Expand(no subject)
Я тормоз?
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
Рекомендации неполны
(Anonymous) - 2006-10-07 05:29 (UTC) - ExpandRe: Рекомендации неполны
Н-да. Стыдно, Учитель
(Anonymous) - 2006-10-07 15:42 (UTC) - ExpandRe: Н-да. Стыдно, Учитель - Сначала про заголовок.
А теперь про содержание. Шалтай, прости за длинный пост
Re: А теперь про содержание. Шалтай, прости за длинный по
no subject
Так и жить - из школы, где не дерутся, в институт, мимо армии... нормальный маршрут. Меня окружают сотни мужчин именно с таким жиненным опытом и я не нахожу, чтобы они были чем-то ущербнее тех, кто умеет драться:)
(no subject)
no subject
Мой отей прожил 65 лет и ни разу серьезно не дрался.
Мой муж так прожил 35 лет.
Мой старший сын 10.
Значит можно?
А от тренинга, куда можно бить девочку, вообще тошно...
no subject
Узнаешь как этому можно научить - скажи. Я к тебе на курсы хоть детей запишу.
А сама - извините........ Когда меня тогось... бъют типа... так я отвечаю - автоматом. Рефлекс срабатывает раньше мозгов. Вот на моральный чмор я научила забивать. Причем именно забивать. Мне ДЕЙСТВИТЕЛЬНО фиолетово: "хоть горшком назови - только в печку не ставь"
А вот осознанно драться я не могу. Я типа на тренировки хожу. Борьба типа. Типа деремся в четверть силы. Ломаю себя как веник - безрезультатно. Ну не могу я заради тренировки бить человека, который мне ничего плохого не сделал.
(шепотом) а ребенка учу давать сдачи, а не "идти куда надо". Давать сдачи в ответ на битье. Тока бездарно видно учу - не помогает. И хорошо, что не помогает? И папа, прошедший армию тому же учит. И рассказывает как его в свое время выручила схваченная саперная лопатка и полная решимость "порубать всех ею невзирая на дальнейшие последствия"
ЗЫ Начиталась тут вас............. А такие как Княжна еще есть в школах? Правда-правда? Я хоть знать буду, что ОНО существует. Всё ж не так печально существовать.........
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Я - человек мрачный и агрессивный, дралась не два не трри раза, шрамы на руках от школьных побоищ до сих пор.
Муж-тролль(похож даже внешне) исключительно мирный и спокойный. Если я с ним, вяжутся к нему, меня боятся и удаляются тут же, если я вмешиваюсь в склоку. Я знаю, что я опасна.
При всем при том, мне известны двое, которые могли/могут без милиции, педагогов и врачей наладить отношения в краткий период времени. Тихого разговора минут на 5 моему деду хватало, чтобы утихомирить разбушевавшегося скандалиста от 5 до 85 лет. Он наводил порядок даже в гериатрическом отделении; любопытно, что задиры ходили к нему сами.
Сыну 5. Две недели в новом саду старожил Володя с ним воевал из-за игрушек. На 3-ю мир и тишина. Перед этим дома сынел прикидывал и явно что-то обмозговывал. Никакого вмешательства старших.
Это вообще как?
(no subject)
(no subject)
no subject
А насчет вашей ситуации... опять же, ИМХО - кажется, есть некоторая разница: класс настраивается против кого-нибудь по инициативе ученика (и учителями сие действо может восприниматься по-разному весьма), либо же инициатива исходит сверху, то есть от учителя. Но это тоже по ощущениям.
(no subject)
(no subject)
За консультацией
Очень нужен, это точно.
Во многих простых ситуациях чувствуешь себя баран бараном. Вернее, слоном в посудной лавке, - боишься, что от каждого телодвижения будет больше потерь, чем побед.
И ОБЖ для учителей-детей-родителей тоже очень к месту.
2.http://shaltay.livejournal.com/104829.html
3. если у тебя есть время и возможность нужна консультация по участию мелкого в драках межклассного масштаба.
Re: За консультацией