![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Скоро в школу? - З
Apr. 9th, 2007 05:29 pmИтак, что и как должно делаться «по-хорошему». По моему скромному профессиональному мнению.
Начало тут и тут.
Консультация может происходить по запросу школы и/или родителей будущего ученика. Лучше, конечно, когда и, а не или. Поскольку получение информации в интересах всех сторон, и, главное, самого ребенка.
Почему в интересах школы? Потому что школе может быть интересно комплектовать сбалансированные классы. Иначе возникает нездоровое соперничество между учителями за «хороший» класс. Или школе может быть интересно комплектовать классы из учеников примерно равного уровня подготовки и учебной мотивации. Реже, но бывает. Потому что школе важно заранее знать о потенциальных источниках проблем, чтобы предупредить их, чем потом расхлебывать по факту. Потому что, нередко, чем раньше начинаешь работать с проблемой, тем быстрее и легче она решается. И, наконец, потому что не взять потенциально очень сложного ученика в школу обычно легче, чем потом избавиться от него. И для самого ученика лучше не попадать в школу, где будут стараться от него «избавиться»
Что обычно интересно родителям? Решить вопрос – возьмут ребенка в эту школу или нет. Это самый частый запрос, если приходят на консультацию к психологу, работающему в школе. А жаль. Хотелось бы, чтобы спрашивали, подходит ли моему ребенку эта школа? Обычно ведь приходят на предварительное тестирование в «сильные», «престижные» школы. (Кавычки поставлены потому, что не всегда школа соответствует своему имиджу.) И нередко в глазах родителей горит «Хочу! Хочу, чтобы мой ребенок учился тут!» Непроизнесенным остается «чего бы это ему не стоило».
Еще типичный запрос: «Готов ли мой ребенок к школе? Идти ли нам в школу в этом году или стоит подождать еще год?» Такие запросы я «люблю» больше. На них проще ответить наглядно и обоснованно.
И еще реже встречается самый лучший, на мой взгляд, «открытый» запрос. «Вот наш ребенок. Мы планируем отдавать его в первый класс. Чего нам ждать от школы? И чем еще нужно позаниматься, чтобы в первом классе ему было интересно и комфортно?»
Я предпочитаю смотреть ребенка в присутствии родителей. Чтобы они видели, что я делаю и как реагирует их ребенок. Потом я отвечаю на вопросы и даю свою интерпретацию увиденного.
Что я смотрю, когда смотрю на готовность к школе? ( Read more... )
Начало тут и тут.
Консультация может происходить по запросу школы и/или родителей будущего ученика. Лучше, конечно, когда и, а не или. Поскольку получение информации в интересах всех сторон, и, главное, самого ребенка.
Почему в интересах школы? Потому что школе может быть интересно комплектовать сбалансированные классы. Иначе возникает нездоровое соперничество между учителями за «хороший» класс. Или школе может быть интересно комплектовать классы из учеников примерно равного уровня подготовки и учебной мотивации. Реже, но бывает. Потому что школе важно заранее знать о потенциальных источниках проблем, чтобы предупредить их, чем потом расхлебывать по факту. Потому что, нередко, чем раньше начинаешь работать с проблемой, тем быстрее и легче она решается. И, наконец, потому что не взять потенциально очень сложного ученика в школу обычно легче, чем потом избавиться от него. И для самого ученика лучше не попадать в школу, где будут стараться от него «избавиться»
Что обычно интересно родителям? Решить вопрос – возьмут ребенка в эту школу или нет. Это самый частый запрос, если приходят на консультацию к психологу, работающему в школе. А жаль. Хотелось бы, чтобы спрашивали, подходит ли моему ребенку эта школа? Обычно ведь приходят на предварительное тестирование в «сильные», «престижные» школы. (Кавычки поставлены потому, что не всегда школа соответствует своему имиджу.) И нередко в глазах родителей горит «Хочу! Хочу, чтобы мой ребенок учился тут!» Непроизнесенным остается «чего бы это ему не стоило».
Еще типичный запрос: «Готов ли мой ребенок к школе? Идти ли нам в школу в этом году или стоит подождать еще год?» Такие запросы я «люблю» больше. На них проще ответить наглядно и обоснованно.
И еще реже встречается самый лучший, на мой взгляд, «открытый» запрос. «Вот наш ребенок. Мы планируем отдавать его в первый класс. Чего нам ждать от школы? И чем еще нужно позаниматься, чтобы в первом классе ему было интересно и комфортно?»
Я предпочитаю смотреть ребенка в присутствии родителей. Чтобы они видели, что я делаю и как реагирует их ребенок. Потом я отвечаю на вопросы и даю свою интерпретацию увиденного.
Что я смотрю, когда смотрю на готовность к школе? ( Read more... )
