Об агрессии /недоуменно-грустное

[shaltay]

Прочитала пост одного заботливого отца "Самозащита в школе" и сижу расстраиваюсь.

Трудно сформулировать из-за чего. Мне не нравится, что автор видит этот путь как правильный выбор. Хотя и осудить его я не возьмусь. И его проблему я вроде понимаю. Но - не нравится. Не нравится мне мир, в котором за каждым углом "толпы злобных щенков". Не нравится правило "Того, кто бежит - всегда добивают". И еще меньше - комментарий к нему: "Бегать можно только от ментов!"

Я не "крапивинская мама" в терминологии автора. Но я никогда не жила "в эпоху последних аргументов". Я ходила в советский детский сад среднего разбора, ездила в несколько разных пионерских лагерей, училась в обычной дворовой школе, ездила на спортивные сборы, училась в университете, работала в школе, в институтах, в частных компаниях. Я нигде не видела ни "злобных щенков", ни "трусливых шакалов". Мне ни разу в жизни не пришлось драться, демонстрируя "страшную решимость и отсутствие границ". И меня ни разу не пытались унизить или подавить. При том, что я позволяла себе нарушать правила, быть не похожей на других, гулять по ночам, читать книжки на переменах, быть умнее других, дружить с начальством или брать под крыло "козлов отпущения класса". Я не знаю, как именно я это делаю. Если бы мне удалось осознать технику и стать способной обучать ей других, наверное, я бы не так расстраивалась.

Comments

[knjazna.livejournal.com]

Бестиарий не брошу. Он обещан, а обещания я выполняю... я не люблю слова "всегда" - но как только предоставляется возможность. Поэтому и даю их редко.

Идея, посетившая тебя, может обсуждаться только лично?

[shaltay.livejournal.com]

Не-а, не обязательно. Я вообще к авторскому праву не трепетна, в том числе и собственному.

Это что-то вроде "экология школы какой она должна быть". :) Или ОБЖ для школы-учеников-родителей-школных_психологов. ;)

[knjazna.livejournal.com]

Да, у меня тоже такая идея была. Но я на это дело плюнула, потому что мне казалось, что настолько общеизвестные вещи пересказывать леденящий душу раз незачем и скучно :)

[ash-tree.livejournal.com]

Есть зачем -- это точно. К сожалению, они совсем не общеизвестные.

[klyuschka-stara.livejournal.com]

+1

[shaltay.livejournal.com]

Давай какой-нить формат придумаем, чтобы повеселее было? От статей и монологов меня подташнивает. А дело хорошее. Я иногда совсем нудные на мой взгляд алгоритмы из школьного психолога публикую, когда в форуме третий-седьмой раз одно и то же объяснять приходится. А люди радуются. Оно нужно, просто у нас глаз замыленный.
А я еще сама и писать не люблю, потому как я зануда. А ты веселее пишешь.

Мой мыл напоминаю terraoster@gmail.com
Когда оживешь, и если идея небезразлична - черкни что-нить, я отвечу.

[knjazna.livejournal.com]

Давай. Но придумать его так, чтобы было весело и нам, и читающим - ой, задача...
Меня вот от статей и монологов тоже мутит.
Но и от острых дискуссий у меня изжога. В общем, задача, да.
Оживу - спишемся. А то я сейчас насоображаю, пожалуй. :)

[molnija.livejournal.com]

а где эти описанные алгоритмы посмотреть можно?

[shaltay.livejournal.com]

Ы-ы-ы. Они в моем жж где-то валяются. Но таги мне могло быть лень выложить.

Было что-то "про учебную мотивацию". Было что-то про "ребенок не хочет ходить в школу". Поищите контекстным поиском.

Если не получится, свистните мне еще раз - я поищу, но сейчас уже время позднее, а у меня беседа в другом треде.

[molnija.livejournal.com]

можно на "ты"
и сенкс, я поищу

[shaltay.livejournal.com]

Ага. Ищи. Если найдешь что интересное - мне скажи, я тоже почитаю. :))))